segunda-feira, 22 de novembro de 2010
Poema
16:25
Ao lermos este poema, conseguimos refletir sobre tudo o que foi feito durante a elaboração do blog e gostaríamos de finalizar esta etapa da construção com esta obra.
Através do blog foi possível realizarmos diferentes tipos de reflexões que nos fizeram de certa maneira ver o mundo com outros olhares, dando mais valor aquilo que está a nossa volta!
Cidade cantada em versos
Que vive na correria
De contrastes diversos
Violência na periferia
Cidade de oportunidades
Esteio do imenso Brasil
Cidade das igualdades
Terra de povo varonil
Em suas praças, parques e recantos
Aposentados e crianças
Duas gerações distintas
Que nunca perdem a esperança
Em tuas ruas correrias
Do povo que vai em busca do pão
Em sua labuta diária
Que engrandece a nação
São Paulo da garoa
Cidade de gente boa
Cidade de feitiços mil
Esteio do grande Brasil
Minha alma enamorada
Traz um hino na garganta
Emoção, voz embargada
Canta São Paulo, canta
Juraci Rocha da Silva
Continuem nos acompanhando, entraremos em férias, mas em breve voltaremos a postar...
Muito Obrigado a todos que nos acompanharam!
Autor: Amanda Cavalcante, Elaine França, Gabriela Ricci,
Mileny de Paula e Tayla Bertolini
Marcadores:
Proposta de Atividade
16:15
Você já parou para pensar como as coisas mudam e se transformam sem nos darmos conta?! Pois bem, já parou para observar o seu bairro onde você mora? É incrível como muita coisa muda, como tudo evolui. Partindo desse pressuposto, achamos interessante trabalhar essa mudança e transformação com os alunos, sendo assim elaboramos uma proposta de atividade para trabalharmos esse tema.
TEMA: Mudanças e Transformações em seu Bairro
· Objetivos · Retratar um breve histórico do bairro · Identificar as mudanças e transformações através de rodas de conversa e resgate de memórias. |
Metodologia |
Etapa 1 : Inicialmente em roda, será exposto o tema e um breve histórico. Etapa 2 : Será proposto uma pesquisa aos alunos sobre as transformações do bairro onde moram, onde trarão fotografias e entrevistas com moradores do bairro. Etapa 3 : Com o material coletado dos alunos, será montado um painel temático em sala. |
Recurso |
Material coletado com a pesquisa, tal como fotografias, recortes e entrevistas. |
Avaliação |
Como forma de avaliação do conteúdo, adotaremos uma roda de conversa para expor a experiência de cada criança. |
Autor: Amanda Cavalcante, Gabriela Ricci e Taylah Bertolini
Pro Dia Nascer Feliz
16:13
emule.com.br
Neste documentário é retratado a realidade do sistema educacional brasileiro através de um diário de observação da vida de adolescentes em diferentes escolas, mostrando também a subjetividade de alunos e professores de três distintas regiões brasileiras: São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco.
Também são discutidas questões como a desigualdade social, o impacto da violência na vida de muitos jovens e a relação deles com o ambiente escolar.
Ao assistir a esse documentário, somos convidados a refletir a respeito da educação do nosso país, onde fica clara a incerteza, os desejos e medos de adolescentes de realidades sócio econômica diferentes. Mostra ainda professores que desestimulados se sentem incapazes de lutar por uma educação mais significativa para todos.
Informações Técnicas:
Título: Pro Dia Nascer Feliz
Gênero:Documentário
Duração:01 h 28
Ano:2006
Roteiro:João Jardim
Produção: Flávio R. Tambellini e João Jardim
Música: Dado Villa-Lobos
Fotografia: Gustavo Hadba
Autor: Amanda Cavalcante e Gabriela Ricci
A História Oficial
16:12
blog.opovo.com.br
Durante a aula de Historia, tivemos a oportunidade de assistir "A Historia Oficial", um filme argentino lançado em 1985, dirigido e escrito por Luis Puenzo. O filme retrata a historia de uma professora que descobre que a criança que adotou pode vim a ser filha de presos políticos da ditadura militar, mostrando também que a Argentina ainda passava por um período de ditadura, que provocou diversas reações dentro do país.
Através desta aula foi possível perceber o quanto os acontecimentos históricos podem vim a influenciar na construção sociedade em que vivemos, na forma em que ela será conduzida e em seus habitantes.
Outro assunto discutido foi a herança deixada por nossos ancestrais, principalmente em relação as características culturais. Os costumes que são herdados por nós, muitas vezes nem sabemos de onde foram originados e não damos o devido valor a eles.
Autor: Amanda Cavalcante e Gabriela Ricci
domingo, 21 de novembro de 2010
Um Mundo de Imaginação
16:49
Nem toda palavra é
Aquilo que o dicionário diz
Nem todo pedaço de pedra
Se parece com tijolo ou com pedra de giz
Nem todo pedaço de pedra
Se parece com tijolo ou com pedra de giz
Avião parece passarinho
Que não sabe bater asa
Passarinho voando longe
Parece borboleta que fugiu de casa
Que não sabe bater asa
Passarinho voando longe
Parece borboleta que fugiu de casa
Borboleta parece flor
Que o vento tirou pra dançar
Flor parece a gente
Pois somos semente do que ainda virá
Que o vento tirou pra dançar
Flor parece a gente
Pois somos semente do que ainda virá
A gente parece formiga
Lá de cima do avião
O céu parece um chão de areia
Parece descanso pra minha oração
Lá de cima do avião
O céu parece um chão de areia
Parece descanso pra minha oração
A nuvem parece fumaça
Tem gente que acha que ela é algodão
Algodão as vezes é doce
Mas as vezes né doce não
Tem gente que acha que ela é algodão
Algodão as vezes é doce
Mas as vezes né doce não
Sonho parece verdade
Quando a gente esquece de acordar
O dia parece metade
Quando a gente acorda e esquece de levantar
Hum... E o mundo é perfeito
Hum... E o mundo é perfeito
E o mundo é perfeito
Quando a gente esquece de acordar
O dia parece metade
Quando a gente acorda e esquece de levantar
Hum... E o mundo é perfeito
Hum... E o mundo é perfeito
E o mundo é perfeito
(Sonho de uma flauta – O Teatro Mágico)
Já parou para pensar o quanto é importante para a criança poder imaginar e criar o seu próprio mundo?
pirlimpimpimbrinquedos.com.br
Existem vários elementos que são importantes para o desenvolvimento da criança e uma delas é a imaginação. Muitas vezes parece não ser algo tão relevante, mas este tem a função de ajudar em diferentes fases do crescimento, como para resolver os problemas do dia-a-dia, resolver conflitos, criar novas situações, ajudar no aprendizado, entre outros.
Cada criança tem sua própria maneira de ver o mundo e de interpretar tudo aquilo que nele está inserido. Nós, como educadores temos o dever, principalmente dentro da Educação Infantil, desenvolver diferentes atividades que possam fazer com que desperte em nossos alunos o uso da imaginação, como brincadeiras, histórias, poesias, arte em geral...
Dos Mares me Espanta
- Para as montanhas, marujos! É lá que se esconde o nosso tesouro!
Guiei meus marujos, os mais fiéis deles, que tinham sobrevivido comigo ao Grande Maremoto do Sétimo Mar, até a praia. Eu estava de pé na ponta de um dos botes enquanto eles remavam duramente.
- Não percam o fôlego, meus amigos! O tesouro que nos aguarda nas montanhas dessa ilha nos dará muita riqueza, mulheres e rum! Vocês vão ver!
Eu podia sentir a ansiedade de meus marujos e, quando finalmente encostamos os botes na areia, orientei para que alguns ficassem e montassem as barracas para que descansassem e Julius, o Enjoado, não vomitasse: ele sempre ficava mareado após longas viagens. Marco Antonio e Antonio Marcos, os gêmeos fanfarrões, empurraram Julius no chão, que verde, botou as tripas pra fora, como sempre fazia. Todos os bucaneiros riram, e eu também.
Olhei para meus marinheiros ali; e olhei para nosso, o meu navio, lá no mar. Meus olhos marejaram de água salgada. Era ali que teria de deixá-los: pobres rapazes! Navegaram comigo e provaram sua fidelidade após enfrentarmos a Super Baleia dos Tempos Antigos e a Hidra do Oriente com Doze Cabeças… Mas, que fazer? Era preciso e, quando eu voltasse, tudo seria explicado.
A Caverna do Tesouro só tinha entrada para um homem e dizem que este homem corajoso jamais voltava vivo. Só de uma coisa eu tinha certeza: uma grande aventura, mortal e solitária, me esperava. “Adeus, marinheiros!”, pensei, e, pedindo para Lugu avisá-los que eu ia fazer reconhecimento dos arredores e então voltaria, dei as costas e parti.
Me embrenhei na floresta. Após uma hora caminhando e adentrando aquela selva, fui surpreendido por aborígenes carnívoros, com armas feitas de ossos humanos. Eles babavam e olhavam para mim, presa aparentemente indefesa. Desembainhei minha adaga da cintura, pronto para morrer lutando, quando…
Toc, toc, toc.
- Filho, vem jantar!
…quando a infância acabou.
( autor : Rafael Felix Pelvini - http://pelvini.com/2010/01/dos-mares-me-espanta/)
Não devemos impedir ou simplesmente interferir no momento em que a criança estiver criando, e sim dar condições para que ela possa explorar, conhecer, experimentar, criar e imaginar. E principalmente saber valorizar tudo aquilo o que ela conhece e faz!
Autor: Amanda Cavalcante e Gabriela Ricci
Lazer
15:13
bibliotecavirtual.sp.gov.br
Lazer é umas das melhores coisas que podemos realizar depois de uma semana agitada e cansativa não é mesmo?
Então, a onde quer que estejamos, podemos escolher o que quer fazer e a onde gostaríamos de ir para nos divertir, pois em todas as regiões de São Paulo sempre há um espaço um local onde podemos no divertir e esquecer nossos afazeres do dia-a-dia.
Tanto de dia, quanto de noite a Cidade não para, até mesmo na hora da diversão, você pode escolher o que mais lhe agrada, dia ou noite, ou os dois, tenho certeza que sempre há o que fazer...24 horas de diversão total!
Temos os parques que em sua grande maioria atendem pessoas de todos os níveis sociais e culturais querendo atingir os mesmos objetivos: diversão, encontros com amigos, passeios com a família, praticar esportes, descansar, etc. de manhã ou à tarde, é uma boa pedida para o final de semana. Lugares como esse é que não faltam, temos em todos os cantos, tais como: o Parque o Ibirapuera, Parque do Carmo, Parque Villa Lobos, Horto Florestal, Parque Ecológico do Tiete, Parque da Luz, Parque do Trianon, Parque da Aclimação, etc. No Grande ABC também temos alguns, um bem pertinho da gente ai na faculdade é o Parque Salvador Arena, lugar maravilhoso, tranquilo e super seguro.
Dica: o Jardim Botânico de São Paulo é um parque maravilhoso e pouco conhecido, por não ser muito frequentado, é um lugar calmo, seguro, tranquilo, gostoso, vale a pena conhecer um dia. Ao seu lado está o Zoológico e o Simba Safare, outros programas bem divertidos de se fazer em dias de folga.
Temos também as opções culturais, como museus, teatros e cinemas de todos os estilos e gosto, claro, uns mais caros que os outros, mas sempre encontramos um que está ao nosso favor, então temos que aproveitar. Ir ao shopping também é uma boa opção, para fazer compras ou simplesmente passear, tomar um sorvete, encontrar com os amigos, namorar...mas se você gosta mesmo é da vida noturna de São Paulo, então aproveite, pois lugar é que não falta...existem barzinhos, baladas, restaurantes, festas, de todos os estilos, tenho certeza que você vai encontrar um onde possa se divertir bastante. Exemplos: Vila Madalena, Frei Caneca, Pinheiros, Moema, Itaim Bibi, Vila Olímpia, etc. Aqui no Abc temos o Av. Kennedy, Rua das Figueiras, etc.
Importante: Só não esqueça... Beba com moderação e se for beber, não dirija. Haja com responsabilidade.
Enfim, em todos os cantos de São Paulo tem um lugar gostoso para passar bons momentos com a família, amigos e namorados. E sempre há um bem pertinho de você. Aqui, só demos algumas dicas, e se você encontrar algum legal que tenha gostado, divulgue, pois opções de lazer é algo que sempre queremos.
Autor: Amanda Cavalcante, Gabriela Ricci e Taylah Bertolini
Fonte: marcamaria.com
Primeiramente é importante pensarmos um uma situação para assim elaboramos nossa HQ, qualquer situação pode virar uma boa história, basta adaptarmos, mudarmos algumas coisas e usar a imaginação. Depois elabore um ROTEIRO, coloque no papel todo o esquema da história, para assim nos nortearmos. Isso facilitará muito no processo de construção!
DICAS: Sempre coloque vírgula entre o vocativo e o restante da frase.
Com o roteiro em mãos, agora é hora de pararmos para contar quantos quadrinhos serão necessários para estruturá-la e montarmos sua “cara”. Esse processo chama-se DIAGRAMAÇÃO, onde decidimos a forma e tamanho de cada quadrinho. Depois temos que esquematizarmos mais ou menos como serão feitas as ilustrações.
Com todo esse pré-projeto feito, partimos cara a construção da História em Quadrinhos, primeiro monte a diagramação da história e depois comece com a escrita dos balões. É importante ressaltar que se deve usar letra MAIÚCULA para facilitar a leitura, e esteticamente fica mais claro e bonito. Posteriormente, devemos desenhar os balões. Estes podem ser de várias formas diferentes, onde dependendo de sua forma, expressam a ação do personagem.
Fonte: divertudo.com.br
O uso das ONOMATOPÉIAS neste processo é muito significativo.
Mas o que são as onomatopéias? São figuras de linguagem ondel se reproduz um som com um fonema ou palavra. Ruídos, gritos, canto de animais, sons da natureza, barulho de máquinas, o timbre da voz humana fazem parte do universo das onomatopéias.
Fonte: influx.com.br
O fim da história é muito importante, pois é o desfecho de todo o seu tramite. Portanto, vale destacar que no último quadrinho tem que ser colocado a palavra FIM.
Não se esqueça do TÍTULO, com a HQ pronta é hora de pensar em um bom título, pense em algo que chame atenção e desperte a curiosidade no leitor. Seja Criativo e Mão na Massa!
IMPORTANTE: História em quadrinho não são apenas histórias longas e estruturadas em forma de revistinha, TIRINHAS também são um tipo de HQ, mas com estruturada diferente.
Autor: Amanda Cavalcante
História em Quadrinho
14:39
thefreexpressionanquin.blogspot.com
Histórias em quadrinho é uma delícia de se ler não é mesmo? Infelizmente, ao crescer acabamos perdendo o habito de ler essas obras encantadoras. Recentemente através de uma aula sobre HQ que tivemos na faculdade durante o curso de pedagogia, podemos perceber a sua importância e o quanto sentimos falta deste tipo de leitura.
Buscando novas formas de expressão gráfica e visual, e também de comunicação, surgem as Histórias em Quadrinhos. No Brasil ela surge no século XIX, com Angelo Agostini, mas as publicações impressas de HQ começaram a aparecer somente no inicio do século XX.
portaldoprofessor.mec.gov.br
Muitas pessoas condenam esse tipo de leitura, principalmente como uma forma de estímulo para as crianças começarem a ler, pois acham que este tipo de leitura desvaloriza o português coloquial. Mas nós como educadores, temos que ver que é possível sim trabalhar com as historias em quadrinhos durante o processo de aprendizagem, pois além de incentivar a leitura, através de historias curtas e divertidas, também apresentar as diferentes formas de linguagem, de elaboração e estruturação de texto.
Autor: Amanda Cavalcante, Gabriela Ricci e Taylah Bertolini
sábado, 20 de novembro de 2010
Xilogravura
06:12
De origem chinesa, a xilogravura aparece no Brasil e se desenvolve principalmente com a literatura de cordel, onde quase todos os xilógrafos populares brasileiros, principalmente no Nordeste do país, provêm do cordel.
Usada para ilustras estes folhetos, a xilogravura é uma técnica onde se entalha em um pedaço de madeira uma figura e esta é usada como matriz, possibilitando a reprodução da imagem gravada. Esta técnica é muito parecida com um carimbo.
Fonte: esferografias.blogspot.com
Mas com a invenção de processos de impressão a partir da fotografia a xilogravura passa a ser considerada uma técnica antiquada e atualmente, ela é mais utilizada nas artes plásticas e no artesanato.
Autor: Amanda Cavalcante
Construção de um Cordel
06:10
Fonte: cordeldobrasil.blogspot.com
Para melhor representar a cultura popular, principalmente a nordestina, e também tratar de temas folclóricos, surgiram os Cordéis.
Em forma de longos poemas narrativos, os cordéis são impressos em folhetos, onde narram histórias de amores, sofrimentos e/ou aventuras em discurso heróico de ficção e expostos de forma oral.
Os folhetos de cordel possuem um número variável de páginas: 8, 16, geralmente, destinados a contar algo ocorrido na região, mais conhecidos como versos noticiosos, e 32 ou 48 onde narram romances e ficções
Os versos são divididos em:
Sextilhas: estrofes de seis linhas com sete sílabas poéticas cada uma, com o seguinte esquema de rimas:
1________________________ A
2________________________ X
3________________________ B
4________________________ X
5________________________ C
6________________________ X
Setilhas: essas são mais difíceis de encontrar, sete estrofes de sílabas poéticas, com o seguinte esquema de rimas:
1________________________ A
2________________________ X
3________________________ B
4________________________ X
5________________________ C
6________________________ C
7________________________ X
Décimas: obedece ao esquema de rimas na categoria de viola, possuem dez estrofes com o esquema de rimas:
1 ________________________ A
2 ________________________ B
3 ________________________ B
4 ________________________ A
5 ________________________ A
6 ________________________ X
7 ________________________ X
8 ________________________ O
9 ________________________ O
10________________________ X
Autor: Amanda Cavalcante
Literatura de Cordel
06:06
http://www.lendo.org
Conhecer todos os diferentes meios de comunicação existentes, enriquecem não só o aprendizado, mas também a nossa cultura.
Poemas populares de forma oral e posteriormente impressos em folhetos rústicos, o Cordel teve origem em Portugal e chegou aqui em São Paulo através dos Nordestinos, onde eram expostos em cordas ou cordéis para serem vendidos.
Sendo mais uma forma de expressão lingüística, tivemos a oportunidade de ver como podem ser trabalhados dentro das escolas através de aulas, palestras e oficinas realizadas durante o curso. Foi possível presenciarmos o trabalho realizado com o Cordel, em uma escola particular de São Caetano, com crianças de 10 a 11 anos.
Exemplo de cordéis produzidos pelas crianças:
Minha escola
Sempre estudei aqui
Minha escola e meu lugar
Todo dia de tarde
Vou pra casa estudar
Ninguém sabe que eu gosto
De no recreio brincar
Santo do Pau Oco
Sou pequeno e bem oco
Minha história vou contar
Fico rico bem depressa
Todo ouro vou guardar
Sou o santo do pau oco
Portugual quer me achar
E.T.
Ninguém sabe que eu existo
E nem onde eu vou morar
Só sei que eu sou verdinho
E eu vim pra arrebentar
E com minha nave grande
Vim na Terra pra zoar
Através da realização deste trabalho foi possível perceber a importância de saber apresentar novas culturas para as crianças durante o seu processo de aprendizagem.
Autor: Amanda Cavalcante, Gabriela Ricci e Mileny de Paula
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Quem somos nós...
- São Paulo: Múltiplos Olhares
- Amanda Cavalcante de Oliveira, Elaine Fança, Gabriela Ricci dos Santos, Mileny de Paula de Araujo e Taylah Bertolini Marega, graduandas do curso de Pedagogia da UMESP (Universidade Metodista de São Paulo)